"Tilstedeværelsen af en klasse" – hr. Whitmans udtalelse om behovet for sikkerhed. "Vi vil undersøge et emne, der er blevet udelukket fra dem, der, lad os sige, er her ved en fejltagelse." Hans skarpe fokus flyttede sig til Marcus, der stod tavs i rækken, hans mørke øjne stirrede på den tomme notesbog foran sig.
Sarah Chen, en elev med et 12-tal, flyttede sig ubehageligt. "Jeg skal sige jer, at hr. Whitman altid retter sine hårdeste bemærkninger mod Marcus. Uanset barnets konstante karaktergennemsnit, kneb Tommy Rodriguez, der sad ved siden af Marcus, kæben sammen, men forblev tavs. Alt mere end det, en konfrontation med hr. Whitman ville kun løse problemet.
"Jeg har forberedt en særlig opgave," sagde Whitman, vendte sig om og skrev på tavlen med overdrevne bevægelser. "En rigtig udfordring for en matematiker, en som selv universitetsprofessorer kæmper med at løse." Han færdiggjorde skrivningen og trådte tilbage, hvilket afslørede differentialligninger, fulde af flere variabler, integralsymboler og indbyggede funktioner, der syntes at danse hen over tavlen i en labyrint af matematisk kompleksitet. Klassen blev stille.
Sara, som havde præsenteret sig selv og løst alle problemer, stirrede på tavlen med døren vidt åben. Dette var ikke bare materiale til syvende klasse; dette var materiale til gymnasiet, måske endda materiale til universitetet. "Nej, kom nu," sagde hr. Whman, hans læber forvrednede sig i et ondskabsfuldt smil.
Jeg ved, at ingen af jer engang forstod, hvad de kiggede på, men måske..." Han holdt en dramatisk pause, og Hans meddelelse blev videresendt til Marcos. "Måske skulle hr. Johnson fortsætte. Du har trods alt deltaget i positiv særbehandling for denne klasse, ikke? Du kunne have retfærdiggjort dine handlinger her."
For at se de fulde tilberedningstider, gå til næste side eller klik på knappen Åbn (>), og glem ikke at DELE med dine Facebook-venner.
